{"id":1258,"date":"2020-01-13T21:02:37","date_gmt":"2020-01-13T21:02:37","guid":{"rendered":"https:\/\/ethique-rlaroche.profweb.ca\/?page_id=1258"},"modified":"2024-01-23T13:40:10","modified_gmt":"2024-01-23T13:40:10","slug":"modalites","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ethique-rlaroche.philo-cvm.ca\/?page_id=1258","title":{"rendered":"Processus d’enqu\u00eates"},"content":{"rendered":"\n
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L’enqu\u00eate est un processus d’apprentissage ayant pour objectif la prise en compte des interactions que nous entretenons avec l’environnement imm\u00e9diat, les autres, les textes et les auteur.es que nous \u00e9tudierons c’est-\u00e0-dire avec les id\u00e9es et les faits. <\/h5>\n\n\n\n
Mais attention car l’enqu\u00eate doit aussi \u00eatre le sujet d’une exp\u00e9rience comprenant un effort de r\u00e9flexion permettant d’entrer en discussion avec nous-m\u00eames, autrement dit avec nos opinions, nos sentiments et nos propres repr\u00e9sentations. <\/h5>\n\n\n\n
Voyez l’enqu\u00eate comme \u00e9tant une sorte de passage constant entre la recherche d’objectivit\u00e9 et l’exp\u00e9rience subjective des effets qu’auront sur nous, en tant qu’individus et, \u00e9ventuellement, \u00e0 titre de communaut\u00e9, les trois histoires de r\u00e9pressions que nous tenterons d’appr\u00e9hender. \u00abConna\u00eetre, \u00e9crit Spinoza dans une formule g\u00e9niale, c’est exp\u00e9rimenter et sentir.\u00bb<\/h5>\n\n\n\n

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Techniquement<\/h3>\n\n\n\n
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Vous serez invit\u00e9.es \u00e0 vous familiariser avec l’utilisation du site internet d\u00e9di\u00e9 au cours de mani\u00e8re \u00e0 pouvoir y naviguer et y \u00e9diter, en exploitant les ressources de WordPress, les articles formant le support num\u00e9rique de vos enqu\u00eates. <\/p>\n\n\n\n

Vous sera demand\u00e9 de g\u00e9rer vos articles de mani\u00e8re \u00e0 ne pas les multiplier inutilement, les cat\u00e9goriser ad\u00e9quatement et faire le suivi de vos publications.<\/p>\n\n\n\n

Chacune de vos enqu\u00eates devra prendre la forme d’un article dans lequel devra se retrouver : <\/p>\n\n\n\n

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  1. Le d\u00e9veloppement de votre r\u00e9flexion comprenant des citations, une m\u00e9diagraphie personnelle, vos commentaires ainsi que le compte rendu des le\u00e7ons hebdomadaires.<\/li>\n\n\n\n
  2. Mais aussi la description d’une exp\u00e9rience que vous devrez r\u00e9aliser et analyser en lien avec les auteur.es, les textes et les th\u00e9ories que nous discuterons en classe. <\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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    Esth\u00e9tiquement<\/h3>\n\n\n\n

    Ce souci pour l’esth\u00e9tique a une valeur expressive, il permet de nous aider \u00e0 communiquer et nous conna\u00eetre en fonction de notre sensibilit\u00e9. En fait, il est int\u00e9ressant de ne pas limiter les questions sociales, \u00e9thiques et politiques aux strictes dimensions th\u00e9oriques de la pens\u00e9e philosophique.<\/p>\n\n\n\n

    En ce sens, vos travaux devront \u00eatre soign\u00e9s et d\u00e9velopp\u00e9s en fonction de l’exp\u00e9rience philosophique \u00e0 laquelle vous participez. C’est l\u00e0 la part importante de nos interactions, pour ne pas dire le lieu de la r\u00e9flexion commune. <\/p>\n\n\n\n

    Pensez \u00e0 incorporer des images, des citations, jouer avec les couleurs, la grosseur des caract\u00e8res, l’hyperlien, l’incorporation de contenu afin de raconter votre exp\u00e9rience pour partager vos id\u00e9es. <\/p>\n\n\n\n

    Inspirez-vous des quelques exemples de productions \u00e9tudiantes plac\u00e9es sous la rubrique intitul\u00e9e : Contribution \u00e0 la r\u00e9flexion commune. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Socialement<\/h3>\n\n\n\n

    Afin de respecter celles et ceux qui pourraient trouver trop difficile de rendre leur travaux publics, vous aurez le choix de les garder priv\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

    Cela dit, pour la grande majorit\u00e9 des participant.es il est important de comprendre que l’utilisation du site internet renvoie aux exigences m\u00e9thodologiques et philosophiques du cours. <\/p>\n\n\n\n

    Ce site Internet d\u00e9finit l’espace public dans lequel nos questionnements \u00e9volueront gr\u00e2ce au partage d’information et la discussion d’id\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

    Sa configuration a \u00e9t\u00e9 imagin\u00e9e et construite sur le mod\u00e8le du journal de presse quotidienne afin de recr\u00e9er les conditions de participation \u00e0 la vie citoyenne. <\/p>\n\n\n\n

    Le cours a pour objectif de nous amener \u00e0 nous constituer en tant que communaut\u00e9 \u00e9clair\u00e9e capable d’analyser les cons\u00e9quences \u00e9thiques et politiques des \u00e9changes caract\u00e9risant les relations humaines. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Modalit\u00e9 de remises des travaux<\/h3>\n\n\n\n

    Remise sur L\u00c9A du texte de vos r\u00e9dactions, sous forme de copie num\u00e9rique et en format Word. Cette version me permettra de faire des annotations et des commentaires directement dans votre document. Elle servira aussi de copie de s\u00e9curit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

    Le texte de r\u00e9daction (800 mots minimums) doit \u00eatre r\u00e9dig\u00e9 \u00e0 l\u2019ordinateur et accompagn\u00e9 d\u2019un en-t\u00eate de pr\u00e9sentation avec nom et num\u00e9ro de groupe.<\/p>\n\n\n\n

    Publication sur le site internet, sous forme d’article, de l’ensemble de votre enqu\u00eate comprenant vos r\u00e9flexions, notes de cours, le suivi des le\u00e7ons, la m\u00e9diagraphie personnelle ainsi que la description de l’exp\u00e9rience que vous aurez \u00e0 raconter et \u00e0 analyser dans le contexte de la r\u00e9daction. <\/p>\n\n\n\n

    Cr\u00e9ativit\u00e9 et projets sp\u00e9ciaux<\/h3>\n\n\n\n

    D\u00e8s lors que vous vous serez familiaris\u00e9.es avec la m\u00e9thode et que votre appropriation des th\u00e9ories et des questionnements propres au cours sera personnalis\u00e9e, vous pourrez pr\u00e9senter des projets sp\u00e9ciaux impliquant une plus grande cr\u00e9ativit\u00e9 et libert\u00e9. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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